Damos fin a la Semana Verde

La V Semana Verde Cultural Enrique Soler llegó a su fin y con el llegaron los recuerdos. Una intensísima Semana repleta de momentos y vivencias inolvidables para los alumnos. Estos pequeños ecologistas han podido disfrutar del mundo de las ballenas, perros, agapornis, hámters,  conejos, cabritas ponis,  tiburones y tortugas, de la Seguridad en el Mar, de como cuidar el puerto, apadrinar árboles y empezar las labores de un huerto, también de decorar nidos para tener las esperanza de que un pájaro  se meta dentro y de llenar el mar de ballenas, de reciclar botellas y de ver como la Guardia Civil cuida de nuestro entorno de manera eficaz, de lo fácil que es plantar ilusiones y recoger frutos, de entender lo que quiere decir tu perro con tan solo mirarlo  y de descubrir que la naturaleza tiene muchos misterios que investigar, que lo natural es hacer deporte en el prado  y que sería muy fácil limpiar los fondos desde la pantalla del ordenador, que no todos los peces tiene la misma boca, que  no mejor manera de embellecer un rincón que plantar 1000 bulbos y que cuando llega un delfín a la orilla debemos hacer lo posible por salvarlo para devolverlo a su sitio...El mar.

 

Todos hemos aprendido de todo, pero lo más importante está en las lecciones de entusiasmo con los que nos bañaban los niños. Todos hemos abrazado al mar y hemos aprendido a valorarlo.

Realmente ha sido una semana intensa, pero ha merecido la pena. El Colegio Enrique Soler quiere agradecer a todos los participantes, entidades, colaboradores, padres y por supuesto alumnos todo el esfuerzo  puesto en Pro de una Semana que quedará grabada en la memoria de todos nosotros.

Gracias a los medios de comunicación por vuestra difusión y apoyo.

Tercer y cuarto día de Semana Verde

Hoy afrontamos el último día de Semana Verde, una semana que será recordada por los alumnos como un periodo de movimiento y de aprendizaje.

Han sido muchas las charlas, los conocimientos adquiridos.  La  consejería de Fomento y deporte mediante Melilla Nautica acudió a su cita con el Centro escolar e impartió a través del Capitan D. José Cabrera  una conferencia sobre seguridad en el mar, una charla muy practica y divertida debido a todo un muestrario de material referente a la seguridad. 

Los alumnos mayores del Centro quisieron obsequiar  a los pequeños con unos cuentos de ballena hechos  y personalizado por ellos mismos  para  ganar la atención de los peques. También otro grupo de mayores ha ido pasando clase por clase dando la receta  y realizando colonias de lavanda.

Por otro lado alumnos con sus mascotas, aves, hamster iban pasando por todas las clases  y explicaban brevemente  las características fundamentales de esos animales.

Debido a las inclemencias del tiempo de días anteriores casi todos los grupo se reservaban la ocasión para ir a la Granja, unos eran para hacer la Gimkana" El detective ecológico" que trata de presentar a los animales y después una vez dada las pistas ir a buscarlos. Otro grupo de clases tuvieron la oportunidad de

apadrinar un árbol. Olivos, granados e Higueras fueron estudiados en clase para después plantarlos en la Granja, todo ello por cortesía dela Consejería de Bienestar Social.

Un sin fin de actividades las que se dieron cita en una jornada loca. Para hoy tendremos poni, conejos, corderos, cabras ,aves domesticas, una de simulacro Varamiento de cetáceos gracias a Guelaya  y la colocación de nuevos nidos para gorriones en el edificio de infantil.

Segundo día de Semana Verde

El segundo dia de la Semana Verde Enrique Soler se vio amenazado por los fuertes vientos que azotaron la mañana, las actividades del Parque y de la Granja  se modificaron  y se fueron adelantando algunas que  tenían su entrada para finales de semana. 

La  actividad frenética  comenzó con las charlas que se iban dando por parte del responsable de la ONG AIE en las aulas del Centro. al final de semana alrededor de 1000 alumnos sabrán interpretar el lenguaje corporal del perro gracias a esta actividad. 

Mientras eso pasaba, en el invernadero del centro los alumnos NEE prepararon su huerto y plantaron semillas de sandía, melón y tomates para la temporada de verano, todo impregnado del entusiasmo  de sus  "seños" que también se remangaron para realizar esta bonita actividad. 

Al mismo tiempo se realizaba la primera fase de plantación  de bulbos en los jardines. Debido a que son muchos se decidió  plantar en dos días  distintos, dejando  el viernes para plantar la parte de los alumnos de Infantil. 

En el Salón de actos  intervino un cuidador de tortugas  para hablar un poco  del fascinante mundo de estos animales, tanto marinos como terrestres. 

Durante estos días los alumnos de primero y de segundo están haciendo una manualidad con  materiales de desecho que resulta muy   simpática, una ballena con botellas. 

Por  último fueron  los amigos de la Autoridad portuaria de Melilla los que participaron el a Semana enseñando  a los alumnos como cuidan el mar y el puerto.

Primer día de Semana Verde

El  primer día de semana verde se levantó con una magnifica temperatura bañada por un estupendo sol, todo hacia indicar que la jornada iba a ser buena y que el día se había aliado para  tan deseado fin. 

Abrieron el telón GEAS y SEPRONA de la Guardia Civil , que como no podía ser de otra forma, volvieron a deleitar a los escolares que comprobaron como también está entre su difícil y responsable labor la de cuidar de nuestros fondos marinos y animales de la naturaleza.

Mientras eso pasaba en el Salón de actos,  los alumno de infantil acudían a la Granja a la actividad " El detective ecológico" , que consistía en seguir mediante una guía a ciertos animales y conocer sobre ellos  sus características fundamentales. Equinos, gallináceas y ungulados fueron los animales que visitaron y que después tuvieron que plasmar  en un cuaderno de campo elaborado para la ocasión-. 

En la otra " acera" concretamente en el Parque Forestal, varios grupos se dieron cita para realizar la tradicional "educación Física al natural". Disfrutar al aire libre de la actividad física tiene ventajas y beneficios innumerables para los pequeños, los cuales tiene en esta actividad uno de sus momentos mas divertidos. 

También en las clases con los nativos pudieron profundizar en el reciclaje, eso sí, todo en inglés.

Por la tarde alrededor de 80 personas se congregaron el Salón de actos para ver la primera proyección de la V Semana Verde. "BlackFish",  que trata de  Tilikumes una orca que fue responsable de la muerte de tres personas, entre ellas una experimentada entrenadora. "Blackfish" muestra las consecuencias, a veces devastadoras, de mantener a esas inteligentes y sensibles criaturas en cautiverio. Se abrió un interesante turno de preguntas que enriqueció aún más la proyección.

Inauguración V Semana Verde

Hoy viernes se inaugurará la V Semana Verde Cultural Enrique Soler con la charla de Arturo Morales, afamado biólogo y arqueozoólogo que será el responsable de abrir la Semana Verde Cultural con una conferencia. "Melilla desde el mar", el aporte de los restos arqueológicos" se presenta como una gran oportunidad de conocer nuestro entorno marino desde una óptica histórica, Melilla es al mar como el mar a Melilla. La charla se realizará en nuestras instalaciones a partir de las 19:50 h.

Desde aquí os invitamos a que acudáis y participéis de un proyecto consolidado y que en esta edición se abre a la ciudadanía incluyendo nuestra iniciativa dentro del Proyecto MELILLA NÁUTICA. Este año es sin duda la edición más social debido a la cantidad de charlas y cineforum, prácticamente todas las tardes habrá actividades en nuestras instalaciones, todo para que los mayores también puedan experimentar una semana en código medioambiental. 

Gracias por vuestra colaboración.

Nuestro propio huerto

HUERTO DE PRIMARIA CON LA CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL

El Colegio Enrique Soler comenzará en los próximos días un nuevo proyecto innovador , esta vez de la mano de la Consejería de Bienestar Social, la cual ha asignado al centro escolar con una parcela social de las ubicadas en la Granja Escuela Gloria Fuertes. con el objeto de que  los alumnos  realicen labores de plantación y observación en mencionado espacio, con ello se  pretende fomentar el uso educativo del espacio que facilitará la valoración, el  conocimiento y la apreciación social de este espacio.Los beneficiarios del proyecto serán los alumnos de 4º curso, quienes una vez por semana acudirán a la Granja   Escuela “Gloria Fuertes” para llevar su tarea de plantación, cuidado, mantenimiento y estudio del huerto. Este proyecto nace con vocación de permanencia y se pretende que cada año todos los alumnos que cursen 4º de primaria se hagan cargo del huerto durante el curso escolar.

Las tareas de mantenimiento se llevarán a cabo de lunes a viernes  y es la Consejería de bien estar social  la que se encarga de dotar de todo el material necesario para tan bonita función.

Los huertos sociales son  espacios agrícolas vinculados a los núcleos  urbanos que combinan las funciones  productivas asociadas al consumo familiar  con finalidades sociales y ambientales. En el caso aplicado a la educación, se tratade espacios con un gran valor didáctico que sirven para  fomentar el  valor de la vida natural.

Los huertos son espacios abiertos que  pueden cumplir una gran diversidad de funciones, de las cuales destacan:

• La  función productiva.
• La función social, a través de actividades educativas, lúdicas,  terapéuticas,etc., que expliquen en buena medida el renovado interés social que hay por estos espacios.
• La función saludable, efectos beneficiosos de los huertos sobre el bienestar personal, la salud y la alimentación.
• La función cultural, la tradición hortícola forma parte de la cultura popular, el modo de vida y el carácter de cada lugar.
• La función estética, a pesar de la diversidad formal de los huertos en las diferentes culturas, generalmente constituyen un referente de variedad, riqueza y armonía, y tienen un papel destacado en el imaginario colectivo de las sociedades urbanas.

En definitiva, una opción que nos permitirá comer mejor, ayudar al medio ambiente, practicar un “hobby “y acercarnos más a la naturaleza. Todo en uno.

Se comenzará durante la Semana Verde que se desarrollará entre los días 24 y 28 de marzo.

Desde el Colegio se quiere agradecer a la Consejería de Bienestar Social la confianza depositada y el apoyo prestado para que este bonito proyecto vea la luz.

``Crece conmigo´´ 800 bulbos

El colegio Enrique Soler vuelve a organizar una actividad didáctico-ecológica con sus alumnos.

En esta ocasión los educadores del centro van a emprender la segunda edición del proyecto del que aseguran servirá como “herramienta para reforzar conocimientos referentes al ciclo vital de las plantas”.

Una iniciativa que han llamado ‘Crece conmigo’ con la que pretenden que el alumno comparta la parte esencial del crecimiento de la planta  desde su aula. "Su planta" deberá ser cuidada y mantenida por él, para finalmente replantarla en los parterres con motivo de la plantación que anualmente celebra el ‘Enrique Soler’. Una actividad que cada 25 de marzo realizan en el centro y que llaman ‘Florece tu cole’ con motivo del aniversario del centro escolar.

La planta elegida para esta actividad es un ‘bulbo’ (una planta ornamental) que no se ha elegido al azar, sino que son varios los motivos por los cuales han decidido que sea esta planta la protagonista de la iniciativa pedagógica, entre esas razones destacan que son de crecimiento rápido, que no necesitan cuidados exagerados, que son de una gran belleza en cuanto a forma y color, muy olorosas y se reproducen, “de esta forma siempre tendremos para plantar, a la vez de que los alumnos pueden ver el proceso vital completo”.

La noción de ciclo es compleja ya que requiere de múltiples oportunidades de exploración y reflexión para su construcción. Por otra parte, mediante el estudio de este tema, los alumnos se acercarán a una de las características fundamentales de los seres vivos: la reproducción, es decir, uno de los rasgos distintivos de la vida. Además de la construcción de ciertas nociones biológicas, este tema brinda la oportunidad de desarrollar la observación sistemática, la comparación y el registro de datos. 

Este año se han superado las expectativas y serán alrededor de 800 bulbos los que ya están en sus aulas empezando a dar sus primeros brotes.