Llegó el día de recolectar

Los integrantes del proyecto Semillas de ilusión del Colegio Enrique Soler están de enhorabuena. Tras  tres largos y duros  meses, estos alumnos con Necesidades Educativas Especiales  han sabido llevar a cabo una experiencia que seguro no olvidarán. `Prepararon la tierra, sembraron las semillas y tras  estar casi a diario realizando trabajos de cuidado y mantenimiento en el huerto ecológico del colegio, han visto hecho realidad sus sueños, por fin llegó el día de la recolecta.

Un huerto  es un espacio  de aprendizaje permanente. Es un lugar en donde a los  alumnos se les permite buscar diferentes soluciones a las interrogantes y problemas originados en las enseñanzas diarias. Es una instancia  que les permite diseñar experimentos,  probarlos y evaluarlos. Es un lugar para aprender, donde se puede ponen a prueba todos nuestros sentidos, registrando en forma constante y sistemática todas estas percepciones y observaciones, las cuales están íntimamente asociadas al cuidado y protección de nuestro medio ambiente.

Zanahorias, Apio, Hinojo, Cebolletas y perejil fueron las hortalizas escogidas porque se adecuaban perfectamente a las características del invernadero. Durante estos meses ha sido común ver a estos chicos ataviados con sus botas de aguas y guantes y junto a sus profesores   han llevado a cabo trabajos manipulativos que se salían de lo habitual en la rutina diaria de una escuela, pero esta Ecoescuela ha sabido  motivar a estos alumnos a través de una actividad singular. Hoy estos alumnos junto a sus familiares van a probar esas verduras que han sabido recolectar, a buen seguro que saben muy bien, porque todo a lo que se le pone tanto empeño y amor no puede saber de otra forma.

Es de señalar el gran trabajo y desempeño que han realizado sus profesores, grandes desconocedores del funcionamiento de un huerto, pero que con su tesón han sabido estar a la altura. El huerto ecológico del Colegio cumple un año y gracias al apoyo de la Consejería de Medioambiente y a colaboradores como Pedro Paredes este proyecto está repercutiendo muy positivamente en el día a día de estos alumnos que necesitan de la sociedad todo el apoyo necesario para su promoción. Se creó con  la ilusión de generar  un lugar  de integración entre los estudiantes, para que desde niños sepan del cuidado del medio ambiente, las cosas maravillosas que se pueden hacer por el cuidado de este, y adquieran desde ya sentido de pertenencia por las cosas que hacen. De este modo  los niños aprenden a identificar las clases de verduras, frutas y hortalizas que se pueden sembrar, de acuerdo con la climatología del lugar, y las estaciones de tiempo.

Durante la semana que viene se empezará con otro ciclo de siembra, las hortalizas del verano deben plantarse ya. Otra vez llegarán  los día de quitar "hierbajos", de mancharse las manos, de mojárselas de agua e incluso de pincharse, pero  todo habrá merecido la pena  para conseguir ese fruto  que a llenado a estos chicos de ilusión.

Campaña de sensibilización 2012/2013

EL DELFÍN

Durante el trimestre pasado, los alumnos de nuestro colegio tomaron parte en una campaña de sensibilización que los acercaba a uno de los animales más inteligentes y sociales de nuestro planeta, el delfín.

En informática, los niños visualizaron un documental sobre Winter, un delfín que perdió su cola por culpa de una trampa para cangrejos y ejemplo de superación, consiguió volver a nadar gracias a una cola protésica. También vieron su película, ya que su historia fue llevada a la gran pantalla.

Una vez entrados en el tema, los alumnos realizaron unos cuentos digitales en Power Point. El tema, cómo no, era el delfín. Su labor era inventarse un cuento, donde el protagonista fuera este fantástico animal y hacer una composición de éste en el dicho programa.

Nuestros pequeños artistas realizaron grandes obras que podéis leer en nuestro blog.

¡Ya están publicados!

Además, pronto estará aquí nuestra semana verde, y algunos de estos cuentos serán leídos por sus autores en público a los más pequeños del centro.

Convenio con la depuradora de moluscos

El Colegio Enrique Soler  ha firmado un convenio de Colaboración con el responsable de la Depuradora de Moluscos y Cetárea de Melilla, Don José Paredes que es Licenciado en Ciencias del Mar con la especialidad de Medio Ambiente y Explotación de recursos Marinos, con el objeto de que el alumnado de mencionado centro escolar conozca y profundice en conocimientos de los moluscos y mariscos cotidianos.

Estas visitas se realizarán durante la próxima Semana Verde y movilizará a los mayores del Colegio. Los alumnos se desplazarán en visitas programadas a las instalaciones de la depuradora y allí podrán observar de manera directa  las condiciones de vida de los moluscos y mariscos a la vez de poder conocer curiosidades que atañen  al ciclo vital de estos seres tan habituales de ver en la mesa y a la vez tan desconocido.

En la depuradora de mariscos  se les explicará el proceso de depuración y el mecanismo que desde allí sigue el marisco para sus distribución en los distintos mercados, plazas de abastos, restaurantes, hasta que llega a la mesa de los consumidores.

Otro de los aspectos del convenio trata sobre la participación de la empresa en aportar conchas   a la futura muestra que está preparando el colegio. Un pequeño museo que tiene como fin mostrar a toda la sociedad melillense huesos, conchas y animales de nuestros fondos marinos para que los niños los puedan y valorar. Éste pequeño muestrario marino cuenta ya con dos osamentas de delfines cedidas por Guelaya y Guardia Civil además de conchas y otras especies de animales comunes de nuestros fondos marinos.

El Colegio Enrique Soler quiere aprovechar la oportunidad para agradecer públicamente la predisposición de José Paredes, Gerente de la Depuradora de Moluscos y Mariscos, por hacer que este convenio de colaboración haya visto la luz.

Y las semillas se hicieron frutos

Los alumnos partícipes del proyecto "Semillas de ilusión" del Colegio Enrique Soler están de enhorabuena. Esta semana han empezado a recoger los primeros frutos de las semillas que plantaron a principios de este curso.

El Colegio Enrique Soler  puso en marcha el proyecto ‘Semillas de ilusión’ a mediados del curso pasado, una iniciativa dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales a los que se les pretende hacer ver a la naturaleza como un mundo por descubrir y como la herramienta más idónea para adquirir conocimientos.

Todos los valores que se pueden inculcar al alumno, cobran una especial importancia cuando se trata de niños con necesidades educativas especiales, alumnos de integración a los que hay que dar una respuesta educativa válida y hacer de la escuela algo atrayente, creando situaciones nuevas de aprendizaje.

Durante el curso han llevado a cabo trabajos de plantación, de limpieza y ahora les toca lo mejor, la recolección. Rábanos, perejil, remolacha, cebolla y zanahorias fueron las hortalizas elegidas, y que ellos, junto a sus "seños" han sabido mimar y cuidar durante estos meses pasados.

También han plantado dentro del invernadero flores que dentro de muy poco servirán para dar color a los jardines del centro escolar. Los profesores con sus alumnos han sabido sacar provecho a una actividad con un gran valor educativo y formativo. Los alumnos han podido comprobar directamente cual es el proceso de crecimiento de una planta comestible, que en este caso se han llevado a casa.

No hay recompensa como ver a tus alumnos ilusionados y motivados  con una tarea, un trabajo que con paciencia e ilusión ha visto su fruto.

Es importante reseñar el papel que ha tenido  la Consejería de Medio Ambiente  en este proyecto, por eso desde el colegio se quiere agradecer públicamente ese esfuerzo y apoyo.

           

''OBSERVO, CUIDO Y APRENDO''

Os presento el nuevo proyecto  que se  va a llevar a cabo en el colegio Enrique Soler desde mañana hasta el final de curso.  El proyecto se denomina "OBSERVO, CUIDO Y APRENDO"  y  el objetivo es que el alumno comparta  espacio  con una planta  de interior dentro del aula, con el fin de  acercar al alumno lo más cotidiano, y a la vez, dotar de conocimientos sobre el cuidado, crecimiento, ventajas, posibles problemas y saber tratarlos. Se busca que el alumno pueda enseñar a sus padres a cuidar estas plantas y con ello, poder tener alguna en casa. Tener una planta en el interior de casa, escuela u oficina tiene muchas ventajas, actúan como filtradores de aire mediante la fotosíntesis, proceso en el que el dióxido de carbono se absorbe y se transforma en el oxígeno que respiramos, que a su vez nuestro organismo procesa y elimina en forma de dióxido de carbono que nuevamente es absorbido por las plantas, tener plantas dentro del dormitorio, así como en el resto de la vivienda ,oficinas o demás espacios cerrados no sólo es aconsejable para el ambiente sino para nuestra salud. También contribuyen a la eliminación de productos químicos en el aire producidos por los productos de limpiezas entre otros.

Este  nuevo proyecto nos servirá a nosotros los maestros como herramienta para reforzar conocimientos referentes al ciclo vital de las plantas, y, a nuestros alumnos a aprender a valorar  la importancia de los elementos naturales  en nuestro entorno y de los beneficios que producen al ser humano.

El profesor recibirá una planta que tendrá que ubicar en un rincón del aula. Las plantas escogidas son la Drácena y la Cheflera, ambas con una gran resistencia  y adaptabilidad a aulas y oficinas.También recibirá un documento con las características y los cuidados esenciales de  las especies anteriormente mencionadas. 

En el aula, y durante el curso, el alumno podrá observar todos los cambios que se producen en ella y conocer mediante  el día a día la mejor manera de cuidarla. Los padres recibirán información del proyecto con el fin de que, si quieren, adquieran una planta de la misma especie, y de ese modo, su hijo enseñará en casa lo aprendido en el aula.

Qué mejor manera de comenzar el curso...

El Colegio Enrique Soler presentó ayer en el Salón Dorado del Palacio de la Asamblea lavandera verde que ya ondea en su patio y que han logrado a través de sus diferentes actividades encaminadas a la sostenibilidad medioambiental y la ecología, dentro de la Ecoescuela. El presidente de la Cooperativa de Maestros de Melilla, le entregó la bandera al presidente accidental de la Ciudad, Miguel Marín y a los responsables de la consejería de Educación, Antonio Miranda, y la Dirección Provincial de Educación, José Manuel Calzado.

Álvaro González repasó algunas de las acciones que han hecho al centro escolar merecedor de la bandera verde, que otorga la Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor (Adeac), y destacó que están abiertos a toda la sociedad melillense. Según recordó, antes de la puesta en marcha de la Ecoescuela, dirigida por Antonio Aguilar, el colegio ya intentaba participar en todas las actividades relacionadas con la ecología, como un viaje a las Chafarinas, en el que había cuatro alumnos.

El responsable de Comamel, que agradeció la colaboración de la Policía Local, la Guardia Civil y el área de Juventud de la Ciudad Autónoma, destacó que en la Semana verde que cada año organiza el centro escolar se lleva a cabo la recogida de diversos residuos.

Por su parte, el presidente accidental agradeció a Comamel el esfuerzo que lleva a cabo con actividades paralelas a las propias de la educación y que la han convertido en una empresa referente. También se acordó del iniciador del proyecto, Antonio Aguilar. Miguel Marín destacó la importancia de la concienciación en materia medio ambiental.

Nuevo reciclatas a la vista!!!

El mayor evento de reciclaje artístico se avecina. Si quieres participar consulta las bases en la web del colegio. Animate y participa